最近有学者在《南方周末》撰文中有这样一句话：大学是书记校长的玩物。一看到这句话时，心里咯噔一下，差点给绊倒。定了定神，对呀，不是书记、校长的玩物是谁的玩物？
    有些发了横财的“牛人”在听到别人问他“现在在忙啥”时，经常会鼻子“哧”一下，说：玩呗！看似轻巧的两个字，却透出一股不屑和傲慢。“玩”是这些年一个“肥词”，没有本钱是玩不转的。大学官员玩大学却是真正的玩家。据国家发改委公布中央银行的统计数据说，截至2005年底，高效贷款余额达2001亿元。2000多亿的贷款干什么用了？请大师（哪有？）？改善教学软件设施？肯定有这个财务计划。但是，大部分的钱还是用在了扩大大学的地盘上。大学官员们用发达地区乡官的思维把大学扩建得像一座座乡镇企业。为官一任，不能光吃不干，最能反映政绩的是那些看得见摸得着的东东，自然盖大楼、建大门成了唯一的选择。似乎只有大学“大”了，就离世界一流大学近了一步，至于大学培养出了多少人才，没有人从心里去关注。现在的很多大学校长脑子里在琢磨什么？但凡有点脑瓜子的，都能猜得出来。不说和蔡元培、梅贻琦等校长比，就是和五六十年代的大学校长比，也连边也不占。不用不服气，从教学育人的精神上讲，那个时代的一个讲师都需要现在的大学校长仰视。林庚先生上最后一课时，学生们如痴如醉，久久不愿散去；钱理群教授最后一次在北大讲鲁迅，多少听众热泪盈眶……这样的场面不知现在的名校、头衔一大堆的教授们曾否礼遇过？当你为抢夺了多少高考“状元”而兴奋不已的时候，笔者倒要问问这些年那些考生中的佼佼者，经过大学的培育成了什么“者”？说出几个来给大家看看？一个国家的未来，与教育水平是分不开的。我们的教育部门应该好好地反思一下，总结一下，我们的教育与过去的教育，与国外的教育存在哪些差距。作为教育的核心力量——大学，应该用手捂着胸口问问自己到底什么叫“世界一流”？
    大学越来越大，比、学、赶、帮、超现象越来越严重。你大我比你还要大，你兼并我通吃，谁都有这个底气。因为大学是公立的，公立的就是国家的，国家的花钱就要花国家的，国家就要供着我花，国家就不能让我倒闭。反正，国家的大学花国家的钱建设有什么不可以？所以，几乎所有的大学都把银行当作投资后盾，没有了就去拿，用完了再拿。银行也是国家的，支持大学获取利润当然是求之不得的。况且，大学是戴了保险套的，一般不会倒闭。把钱放给大学，银行心里也不会觉得有多少胆虚。2000多亿大概就是这么形成的。
    大学官员玩大学，教授讲师玩学生。教授要上课这在国外是硬性规定，我们的教授在忙科研，跑项目，有了项目就有了钱。科研如此积极，倒也无可厚非，要紧的是，科研最后多数成了“科演”，论文不如废纸，成果不值一提。甚至炮制假论文，从国内欺骗到国外。覆巢之下，岂有完卵？这句话说得有点重。在这样一种氛围下，学生能学到什么？我绝对不相信有的大学生说“大学四年基本没学到什么”的话是对学校的侮辱和糟蹋，这个问题绝对存在。有的学生因为就业困难找不到工作，在网上呼吁大学退还学费，难道没有道理吗？不知道作为大学看到他们的产品（学生）在社会市场的销售状况，脸皮是否会发热？
    当然，仍有不少大学校长教授讲师，还是一直在坚守教学良知和职业操守，但是，可怕的是这样的人又会受到压制和边缘化处理。
    人们都明白这样一个常识，舆论批评对某些领域是不起什么作用的。比如像垄断行业什么的，大学是不是垄断行业，笔者没有研究，不过当面临的批评像暴风雨一样的时候，可以捂着耳朵，闭上眼睛，但心里不能没有羞耻感。

*博客内容为网友个人发布，仅代表博主个人观点，如有侵权请联系工作人员删除。